知识管理学习笔记2：费曼技巧
第二课中提到现代人有三大常见病症，分别是知识焦虑症，信息松鼠病和懒癌。
第二课的内容是针对信息松鼠症提出的，教我们如何处理掉收集到的信息。这里用到的解决方法其实是一个老生常谈的方法，就是费曼技巧。
在前一篇inbox体系里提到过，整个知识管理课程可以分成4个阶段：
输入 ==> 加工整理 ==> 建立体系 ==> 内化&输出
在第二阶段“加工整理”中，不同技巧的核心目的都是为了让inbox中的信息能够有条理地被处理、吸收和保存。
第二课中提到现代人有三大常见病症，分别是知识焦虑症，信息松鼠病和懒癌。知识焦虑症指的是担心自己没有别人学的多，没有别人成长得快，于是去搜集大量知识，但是又没有足够的时间消化；信息松鼠症和知识焦虑症是相辅相成的，指的是积累、囤积各种信息，包括知识，也包括其他信息，如618打折商品、公众号种草的物件，总之导致手机、电脑里都塞满了永远看不完的内容；懒癌无非就是空有热爱学习、想要把收集到的信息都处理掉的心，却始终没有付诸行动。这三个病症环环相扣，常常一有皆有。（说实话，这三者我都多多少少有一些，觉得总结得还是挺对的）
第二课的内容是针对信息松鼠症提出的，教我们如何处理掉收集到的信息。这里用到的解决方法其实是一个老生常谈的方法，就是费曼技巧。
费曼是美国著名物理学家，得过诺贝尔物理奖，同时他还是个绘画高手，跨专业在生物学、数学等领域和其他牛人合作也屡屡有突破，是一个通才型专家。他在自己的自传《别闹了，费曼先生》中总结自己如何突破学习难关，提到一个检验自己是否真的学会某个内容的的标准就是能否用简单的话将这个内容复述出来，或者说是教授给别人，可以分为如下四个步骤：
- 明确自己要学的内容
- 用自己话将学的内容讲出来，讲给8岁的小孩子听，讲给没接触过这个内容的人听，看他们能不能听懂；如果卡壳，回到原始资料
- 把知识点分解开来，逐个击破
- 总结提炼，把复杂的事情变简单，用打比方、举例子等方法来尝试表述知识，避免使用术语、官话，用这样的方法检验自己的学习成果
课程里建议使用高光+插卡片两个方法来练习费曼技巧。高光就是在自己看到重要内容的时候使用高光标记，做到眼到手到，防止我们时常出现的眼睛已经扫过了，但是自己其实没有把内容看进去的问题；插卡片是指对原文做小结，以此保证自己学明白了看过的内容。这里的插卡片是针对利用Evernote来学习的一个方法，基于inbox体系中积累在Evernote里的内容进行处理，卡片可以通过Evernote中的代码块来实现（快捷键是```，三个反引号）。电子版的笔记很容易插入自己的内容，但是对纸质版的书籍会有一点麻烦，需要自己动手写，或者先扫描再在电子版内容上添加卡片。
我自己使用了一段时间的Evernote，觉得它很适合用来收集内容，但是在整理内容上并不轻巧，对一些特定的格式的支持也不算出色。现在我针对代码类的笔记本使用的是Quiver，格式比较丰富，对markdown还有code模式的支持都很好，而且是笔记本类型的应用，在这一点上，虽然typora也很好用，但是没有内置文档库会有些麻烦，需要自己整理文档。
另外还有几个小技巧，一个是Popclip，这是一款剪切板应用，但是支持各种插件，功能非常强大。比如我会使用Evernote收集各种内容，通过Evernote插件可以直接将选定的内容添加到一篇新笔记中，同样Quiver和simplenote也可以添加到新笔记，这里我会将一些处理过的笔记内容用这种方式同步到Quiver，将卡片内容同步到simplenote，方便平时在手机上回顾，当做anki的一个补充。另外highlight插件可以在如Evernote中支持选定后直接高亮，非常方便。除此之外，我也会利用思维导图和大纲来提炼内容，帮助自己搭建知识结构。最后，我觉得最好的方式还是自己尝试写出来，想象自己是在和一个对你正在讲述的内容完全不了解的人对话，尽可能讲得平实，在这个过程中，我经常发现我以为自己已经掌握的知识实际上并不是真的完全掌握了，这时再查缺补漏，真的效果很好。（以下附上我的popclip的插件列表以及这一课的思维导图）
